Przed dzieckiem otwiera się kolorowy świat przedmiotów codziennego użytku. Zadanie polega nie tylko na rozpoznawaniu kolorów, ale przede wszystkim na tworzeniu logicznych powiązań, grupowaniu obiektów i myśleniu wizualnym. To gra asocjacyjna, która rozwija klasyfikację, mowę i pierwsze umiejętności logiczne w przyjaznej, sensorycznej formie.
Drewniana plansza z 7 kolorowymi słoiczkami
28 żetonów z przedmiotami (po 4 do każdego koloru)
Ruchome słoiczki — można je przestawiać dla nowych wariantów gry
Bezpieczne materiały, trwały nadruk, wygodny format
Na planszy znajduje się 7 kolorowych słoiczków. Obok — kafelki z przedmiotami w różnych kolorach.
Dziecko musi dopasować każdy element do odpowiedniego koloru i przyporządkować go do właściwego słoiczka.
Słoiczki można przemieszczać, tworząc za każdym razem nowe układy i zadania.
👉 Trudniejsza wersja: odwróć żetony obrazkiem do dołu i graj w memory na kolory.
👉 Dla najmłodszych: nazywajcie razem kolory i przedmioty, poszerzając słownictwo dziecka.
Myślenie asocjacyjne i percepcję wzrokową
Rozpoznawanie kolorów i przedmiotów
Umiejętności sortowania i klasyfikacji
Koncentrację, pamięć i małą motorykę
Mowę, opowiadanie i rozumienie relacji
„Znajdź wszystkie niebieskie” — zabawa w skupienie
„Ile przedmiotów w każdym kolorze?” — wprowadzenie do liczenia
„Co tu nie pasuje?” — analiza logiczna
„Opowiedz historię koloru” — ćwiczenie mowy i wyobraźni
Tematy: Kolory, Zwierzęta, Kształty, Owoce, Zabawki
Dla dzieci od 1,5 roku życia
Do przedszkoli i gabinetów terapeutycznych
Dla logopedów, pedagogów wczesnoszkolnych, grup integracyjnych
Dla rodziców rozwijających mowę i myślenie przez zabawę
Dla sklepów z zabawkami edukacyjnymi
Elastyczna konstrukcja — nowe wyzwania przy każdej zabawie
Do zabawy indywidualnej i grupowej
Przyciągająca wzrok estetyka — dobrze wygląda na ekspozycji
Uniwersalny temat kolorów — całoroczna sprzedaż
Atrakcyjny format prezentowy — edukacyjny i wielokrotnego użytku
To nie tylko gra o kolorach — to zaproszenie do logicznego myślenia, mówienia i odnajdywania powiązań między przedmiotami, które dziecko widzi na co dzień.