Міжпівкульні Дошки лабіринти Дві руки

🎈 Роль дитини в грі

Це більше, ніж лабіринт. Дитина водить двома руками одночасно — але не просто рухається, а активізує зв’язки між півкулями мозку. Ліва півкуля відповідає за логіку й мову, права — за образи, уяву й орієнтацію у просторі. В цій грі вони працюють разом: кожен рух — це імпульс для запуску мовлення, уваги та мислення.

📦 У наборі

— Основа (планшет)
— 12 змінних деревʼяних графаретів з лабіринтами
— 2 стилуси для обох рук
— Розмір основи: 32 × 23 см, розмір лабіринтів: 13,8 × 13,8 см
— Безпечні матеріали, яскрава поліграфія
— Вік: від 3 до 100 років

💡 Що розвиває гра

— Зв’язки між півкулями мозку
— Координацію рук та обох сторін тіла
— Уважність, саморегуляцію, самоконтроль
— Підготовку до письма, читання та мовлення
— Просторове мислення й обробку сенсорної інформації
— Зняття тілесної напруги — як нейрогімнастика

🔄 Як працює

— Графарети встановлюються в основу симетрично
— Рух обома стилусами одночасно — у той самий напрям або у дзеркальному
— Щоденна практика 10–15 хв активізує нейрозвʼязки
— Підходить як для здорових дітей, так і для дітей з труднощами мовлення, уваги або гіперактивністю

🎲 Ідеї для занять

— «Знайди вихід з лабіринту, не відриваючи стилусів»
— «Веди обома руками разом — чи легко це?»
— «Уяви, що це ракета — проведи її до планети»
— Теми: Міжпівкульна взаємодія, Підготовка до письма, Увага, Мислення, Нейропсихологія

👥 Кому підходить

— Дітям від 3 років (у т.ч. з ООП та затримками мовлення)
— Садочкам, НУШ, психологам і логопедам
— Інклюзивним класам і центрам розвитку
— Ерготерапевтам і фахівцям сенсорної інтеграції
— Для сімейного тренування мозку — навіть для дорослих

📦 Переваги для гуртових закупівель

— Повноцінний нейротренаж — інструмент для занять і терапії
— Універсальність: від дошкільнят до літніх людей
— Змінні картки — розширюють ресурс набору
— Якісний продукт із деревини для багаторазового використання
— Високий попит у логопедичних центрах, НУШ-класах, сенсорних зонах

🧡

Це не просто лабіринти. Це гра, яка вчить мозок працювати гармонійно, тіло — діяти злагоджено, а дитину — зосереджуватись, мислити і говорити вільно.