To coś więcej niż zwykły labirynt – to trening całego mózgu. Dziecko jednocześnie prowadzi dwa rysiki – jedną ręką lewą, drugą prawą – przez specjalne ścieżki. Taka aktywność aktywuje obie półkule mózgowe: lewa odpowiada za logikę i mowę, prawa za wyobraźnię, orientację przestrzenną i emocje. Skoordynowana praca rąk pobudza koncentrację, wspiera rozwój mowy i przygotowuje do nauки pisania.
— Drewniana podstawa (plansza)
— 12 wymiennych labiryntów (szablony z drewna)
— 2 rysiki – dla lewej i prawej ręki
— Wymiary podstawy: 32 × 23 cm, szablony: 13,8 × 13,8 cm
— Bezpieczne materiały i wysokojakościowy nadruk
— Wiek: od 3 do 100 lat
— Integrację półkul mózgu
— Koordynację obu rąk i precyzję ruchów
— Koncentrację, uwagę i samoregulację
— Umiejętności przedgrafomotoryczne i przygotowanie do pisania
— Myślenie przestrzenne i integrację sensoryczną
— Świadomość ciała i równowagę emocjonalną
— Szablony wkłada się w drewnianą podstawę
— Ruch odbywa się synchronicznie – dwoma rękami w jednym lub lustrzanym kierunku
— Wystarczy 10–15 minut dziennie, by wspierać rozwój połączeń neuronowych
— Odpowiednia zarówno dla dzieci neurotypowych, jak i z wyzwaniami rozwojowymi
— „Przejdź cały labirynt bez odrywania rysików”
— „Czy potrafisz prowadzić obie ręce w tym samym tempie?”
— „Wyobraź sobie, że to rakieta – leć do planety!”
— Tematy: Integracja półkulowa, Przygotowanie do pisania, Uwaga, Mowa, Zabawy sensoryczne
— Dzieci od 3 lat (także z opóźnieniem mowy, ADHD, ASD)
— Przedszkola, pedagodzy, terapeuci mowy i SI
— Klasy integracyjne, poradnie psychologiczno-pedagogiczne
— Zastosowanie w domu i w pracy indywidualnej z dzieckiem
— Również jako narzędzie do rehabilitacji dorosłych i seniorów
— Kompletny zestaw terapeutyczny i edukacyjny
— Uniwersalność – odpowiedni dla dzieci i dorosłych
— Wymienne szablony — większa różnorodność i wartość użytkowa
— Trwała konstrukcja drewniana — do wielokrotnego użycia
— Polecany przez specjalistów — w terapii, edukacji i integracji sensorycznej
To nie tylko labirynty. To gra, która uczy mózg harmonijnej pracy, ciało precyzyjnych ruchów, a dziecko – skupienia, mówienia i cieszeniaся z nauki.