Poznaj sprytnego kotka, który wybrał się na ryby — ale nie tylko po to, żeby je złowić! W tej grze dziecko uczy się liczyć, rozpoznawać liczby i porównywać ilości za pomocą znaków: „=”, „<”, „>”. Dzięki historii i aktywnej zabawie rozwija uwagę, myślenie logiczne i chęć do nauki matematyki.
— Plansza z dwoma rzędami na rybki
— 20 żetonów z rybkami (w różnych kolorach i wzorach)
— 10 żetonów z liczbami
— 3 żetony ze znakami porównania: „=”, „<”, „>”
— Bezpieczne materiały, trwały nadruk
— Rozmiar planszy: 32 × 23 cm
— Wiek: od 4 lat
— Liczenie od 1 do 9
— Porównywanie ilości (więcej / mniej / tyle samo)
— Myślenie logiczne i orientację przestrzenną
— Pamięć, koncentrację i spostrzegawczość
— Rozumienie podstawowych znaków matematycznych
Ułóż 2–3 rybki w pierwszym rzędzie. Poproś dziecko, by je policzyło i położyło odpowiedni żeton z liczbą nad rzędem.
Powtórz to samo z drugim rzędem: policz rybki i wybierz właściwą liczbę.
Poproś dziecko, by porównało ilości rybek w obu rzędach i umieściło między nimi odpowiedni znak: „=”, „<” lub „>”.
Aby urozmaicić grę: dodawaj więcej rybek, zmieniaj kolory lub buduj historie („które rybki złapały się na czerwonego robaka?”).
— „Ile rybek jest po lewej, a ile po prawej?” — ćwiczenie liczenia
— „Gdzie jest więcej?” — porównywanie ilości
— „Wybierz odpowiedni znak” — rozpoznawanie symboli
— „Opowiedz historię o połowie rybek” — rozwój wyobraźni i mowy
— Tematy: Matematyka, Liczby, Porównania, Logika, Historyjki
— Dzieci w wieku 4–6 lat
— Przedszkola, klasy zerowe, grupy integracyjne
— Logopedzi, pedagodzy specjalni, nauczyciele matematyki
— Centra edukacyjne, edukacja domowa
— Idealna gra do przygotowania do szkoły
— Fabuła z bohaterem — zwiększa zaangażowanie dziecka
— Nauka matematyki przez zabawę — zgodna z podstawą programową
— Duże żetony — wygodne do trzymania dla małych rączek
— Trudne pojęcia przedstawione w prosty sposób
— Bestseller w kategorii gier edukacyjnych
To coś więcej niż nauka liczenia. To gra, która pomaga dziecku myśleć, porównywać i czuć się jak mały odkrywca matematyki.